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特岗教师考试每日一练(2019/10/30)
1题:教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是
A.实物直观
B.模象直观
C.抽象直观
D.言语直观
【单选题】:      

2题:请写出最后一段中“用大脑指导人生”的具体内容。(2分)
【分析题】:

3题:“四书五经”中的“五经”指的是(  )。
A.《诗经》《孟子》《周易》《尚书》《春秋》
B.《春秋》《礼记》《大学》《论语》《孟子》
C.《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》
D.《诗经》《论语》《孟子》《尚书》《礼记》
【单选题】:      

4题:请根据所提供的教学材料和相关情况.按要求完成教学设计。 
教学材料:某版本小学四年级品德与社会教科书中“我的邻里乡亲”部分内容如下: 
每个家庭都有自己的邻居,有些邻里之间亲亲热热如同一家人,有些则很少往来。你们那里的邻里关系是怎样的呢? 
实际上我们周围存在各种各样的邻里关系。(教科书中用三幅画呈现了不同的邻里关系: 
第一幅图呈现的是某同学所在的院子里有五户人家,大人们经常在一起聊天,小孩则在一起做游戏;第二幅图呈现的是某同学所在的楼里,邻居们平时见面点点头,没什么来往:第三幅图是某同学的邻居端着一筐桔子让大家一起品尝) 
俗话说 “远亲不如近邻”,亲戚朋友一般住的相距很远,不常见面,但是左邻右舍却几乎每天都能见到。邻居间的和睦相处是安宁、愉快的生活所不可缺少的。(教科书中用三幅图呈现了远亲不如近邻:第一幅图是某同学的妈妈出差了。邻居帮忙照顾她;第二幅图呈现的是某同学忘带房门钥匙了.邻居张奶奶热情地招呼该同学到她家先坐一会儿;第三幅图呈现的是一位老爷爷站在楼道里,提醒刚下班的邻居,楼里第二天要通煤气,家里别忘了留人) 
相关情况:授课对象为某乡村小学四年级(1)班的学生,班级人数为45人。 
设计要求:(1)确定教学目标;(2)设计教学过程,并说明设计理由。 
【分析题】:

5题:教师板书设计时,利用色彩对比以突出直观对象的特点,这一做法运用了感知的()。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
【单选题】:      

6题:社会意识的相对独立性表现为______。
A.社会意识的变化发展同社会存在的变化发展是不完全同步的
B.社会意识脱离社会存在而独立发展
C.社会意识的发展具有历史继承性
D.社会意识对社会存在具有反作用
【多选题】:      

7题:请结合实际谈谈在培养和激发学生学习动机的过程中,如何科学地使用奖赏与惩罚。
【分析题】:

8题:上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。 ( )
【判断题】:  

9题:教育回归生活世界的含义是:只要求生活世界不要求科学世界。(  )
【判断题】:  

10题:怎样进行概念性知识的教学?
【分析题】:

 

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