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特岗教师考试模拟试题(2019/9/11)
1题:我国义务教育应当坚持______。
A.以国家办学为主体
B、以学校办学为主体
C.以企业、事业单位办学为主体
D、以其他社会力量办学为主体
【单选题】:      

2题:《五牛图》的作者是唐代画家( )。

A.韩滉 
B.周昉 
C.关仝 
D.夏圭
【单选题】:      

3题:“眼过千遍,不如手过一遍”是贯彻(  )原则的体现。
A.因材施教
B.巩固性
C.启发性
D.最优化
【单选题】:      

4题:新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
【单选题】:      

5题: 为了提高学生的记忆效果,教师要求学生多次重复背诵学习内容,这种学习策略属于(  )。
A.复述
B.精细加工
C.组织
D.词读双解
【单选题】:      

6题:组织学生参加社区服务,培养学生良好品质的方法是()。
A.说理法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法
【单选题】:      

7题:教育活动的出发点和归宿是
A.教学内容
B.教学目的
C.教学质量
D.教学手段
【单选题】:      

8题:学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时,会感到自豪,从而会增强学习的自信心。(  ) 
【判断题】:  

9题:以下是一位思想品德课教师进行《理智面对学习压力》这一课题教学的片段。
师:面对学习压力.同学们会有一些什么样的心理、生理方面的反应?
生:不知道为什么。我在课堂回答问题时声音会发抖。
生:每次考试前,我都会焦虑不安,经常失眠。
生:考试中,有些熟悉的知识,我会突然想不起来了。
师:显然,同学们在学习生活中总会有这样或那样的压力存在,总会或多或少地产生一些生理、心理方面的反应。那么,学习和生活中的这些压力会给我们带来什么样的影响呢?让我们来看三个情境材料。
情境一:小晨一脸轻松,下学期他将去国外读书了,再也不用担心考试成绩了!
情境二:小辉平时学习很努力,但每逢考试就紧张,总担心考不好,复习时效率很低。
情境三:小雪喜欢迎接挑战,她有条不紊地复习,对自己充满信心。
师:请同学们分组讨论以下两个问题:面对考试的压力.小晨、小辉、小雪各持什么态度?不同的态度会对考试和考试成绩产生什么样的影响呢?
(学生分小组讨论,然后课堂交流)
生:小晨对考试结果满不在乎,学习上过于轻松,可能不利于学习的进步。
生:小辉对考试过度紧张,反而影响复习的效果,这样也会影响到正常水平的发挥。
生:小雪对考试既重视又善于将压力转化为学习的动力。有利于自己的潜能充分发挥出来。,
师:大家总结的都很好,这说明学习压力给我们带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;过度的学习压力则使焦虑不断增加.影响学习效率和已有水平的正常发挥。
阅读上述教学片段.回答问题:
(1)该教学片段运用了哪些教学方法?
(2)结合教学片段分析该教师是如何运用这些教学方法的?
【分析题】:

10题:人在激情状态下认识和自信能力会减弱.所以总做错事情。()
【判断题】:  

11题:“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的( )。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
【单选题】:      

12题:给出一份高中地理任一学期的教学计划。
【分析题】:

13题:儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画,相近或相似的字读错,如把“入口”读作“八口”,这说明儿童( )
A.感知能力不成熟
B.注意能力不健全
C.记忆能力不深刻
D.思维能力有欠缺
【单选题】:      

14题:What’s the meaning of the sentence“She is blue today.”(  )
    A.She is angry.
    B.She is sad.
    C.She is bored.
    D.She is excited.
【单选题】:      

15题:案例分析题(本大题15分)
2005年4月的一天,某中学化学教师张义正组织学生上实验课,其父突然从外地回来探望儿子并找到课堂上。张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息,等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时,发现学生正乱作一团。原来张义离开后,一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯,造成三位同学被硫酸烧伤,其中一位因硫酸溅到眼皮上,造成轻度毁容。事发后,学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任,而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致,教师对此没有责任为由,拒绝了家长的要求。
请分析:这是不是学校事故?若是学校事故,请回答此种事故的具体含义,并分析各方责任,给予正确的处理意见。
 
【分析题】:

16题:结合当前中小学教学实际,谈谈教师应当如何激发学生的动机。 
【分析题】:

17题:布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为( )
A.社会文化研究
B.学校环境研究
C主动性研究
D反思性研究
【多选题】:      

18题:不爱与人交往、有孤独感、动作是缓慢、单调、深沉的特征属于( )
A胆汁质
B多血质
C粘液质
D抑郁质
【单选题】:      

19题:马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是()。
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.审美需要
【单选题】:      

20题: 教师和学生从事教育活动和学校管理活动的基本单位是(  )。
A.正式组织
B.非正式组织
C.班级组织
D.集体
【单选题】:      

 

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