| 特岗教师考试模拟试题（2019/8/15） |
| 第1题：动作技能形成的过程中,需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。 |
| 【判断题】： |
| 第2题：一位教师告诉学生，他们必须完成一篇关于某一特定题目的学术报告。这篇报告必须有10页纸，打印出来，双倍行距，而且报告中必须包含至少10篇参考文献；必须在三周内单独完成，并且只能在图书馆或者家中完成。 问题：根据以上材料，你认为本案例中外部控制是否很强？如果是，表现在哪些方面？ |
| 【分析题】： |
| 第3题：就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的
A．顺序性 B．阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性 |
| 【单选题】： |
| 第4题：心理健康教育 |
| 【分析题】： |
| 第5题：用心脏生活 我一直反对用成熟或幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步程度，因为这是一种基于大众准则的理性判断，并不能涵盖一种更接近诗意的生存。 我２０岁左右的时候，经常因为过于率真浪漫而在为人处世上发生事故，所以便用法国著名风景画家柯罗来抵挡别人对自己许多可笑举止的嘲笑。因为那么伟大的柯罗，对社会常识依旧知之甚少，以致父母从不放心他一个人单独出门，他五十多岁了外出还必须向母亲请假。 柯罗的幼稚也许是因为他沉醉于对美的探索而忽略了对生活技能的演练。可以相信的是，他在画布上从不会迷路，并因此比那些成熟的人领略到了更多的人生辉煌。 还有另一种人的不成熟，是因为无法学会和适应流行的价值准则。他们是时代的水土不服者，或者说，他们眼里根本就没有那些公共绿地上的栅栏，孤独的身影骄傲地掠过人群的尖叫和愤怒。 曾读过一个故事：一个欧洲商人在太平洋的一座小岛上发现一个老者手编的草帽很漂亮，每只售价20比索。商人想倒一些到欧洲去卖，便问老者：如果一次买一万顶，每顶可以便宜多少？老者却答：每顶还要多加10比索，因为编一万顶相同的帽子会让我乏味而死。 我真是爱极了这个老人，他用近乎天籁的声音，对自以为是的商业法则说了一声"不"。能列出的前辈还有许多。他们飞行在芸芸众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我在森林之外长成一棵独特的树--不计后果地爱，绝不含糊地恨。到了30岁还相信光荣与梦想。 有一种人，他取舍生活的主要依据不是得与失，甚至不是世俗意义上的对与错，人生指南里只有美与丑、泪水或者麻木之类的路标。他们不一定能抵达所谓的成功，但胸腔里永远装满了感动与幸福。 他们和人群最大的区别在于：人们习惯用大脑指导人生，而他们，更喜欢用心脏生活。 文中卖手编草帽的老者那番话想说明什么问题？(2分) |
| 【分析题】： |
| 第6题：20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（ ）的儿童智慧发展理论。 A．桑代克 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．杜威 |
| 【单选题】： |
| 第7题：中学班主任工作的基本内容有哪些? |
| 【分析题】： |
| 第8题：教师备课时，教学进程是以下哪项计划的基本部分?( ) A．课时计划 B．课题计划 C．单元计划 D．教学方法计划 |
| 【单选题】： |
| 第9题：学校心理健康教育应面向全体学生。 （ ） |
| 【判断题】： |
| 第10题：举一反三,闻一知十等都属于( ) A具体迁移 B.纵向迁移 C顺应迁移 D.水平迁移 |
| 【单选题】： |
| 第11题：简述卢梭的教育思想。 |
| 【分析题】： |
| 第12题：.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是( )。 A.智育过程规律 B.体育过程规律 C.德育过程规律 D.美育过程规律 |
| 【单选题】： |
| 第13题： 一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这主要是受到( )。 A.消退和干扰抑制的影响 B.倒摄抑制和干扰抑制的影响 C.前摄抑制和消退抑制的影响 D.前摄抑制和倒摄抑制的影响 |
| 【单选题】： |
| 第14题：教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。() |
| 【判断题】： |
| 第15题：研究表明,如果一个班级大多数学生在大多数情况下都不遵守课堂纪律,其最主要的原因是() A.对课程缺乏兴趣 B.教师与学生关系不好 C.班级缺乏良好的规范和舆论 D.同学关系不好 |
| 【单选题】： |
| 第16题：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（ ） A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段 |
| 【单选题】： |
| 第17题：教育虽然与社会的政治、经济、文化保持着密切的关系，但是教育是绝对独立的。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第18题：遗忘的进程是不平衡的，其规律是先快后慢，其曲线呈（ ）。 A．正加速型 B．零加速型 C．负加速型 D．倒U型 |
| 【单选题】： |
| 第19题：班级授课制的特殊形式是( )。 A.个别教学 B.现场教学 C.复式教学 D.分组教学 |
| 【单选题】： |
| 第20题：在义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展有何重要意义? |
| 【分析题】： |
