特岗教师考试每日一练(2019/8/10) |
第1题:下列关于班级授课制的优点,说法错误的是( ) A.有利于提高教学效率 B.有利于增强教学的计划性 C.有利于培养学生的集体精神 D.有利于因材施教 |
【单选题】: |
第2题:由国家教育主管部门认定,以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架,提出该课程教学的指导性文件是( )。 A.课程计划 B.课程标准 C.教科书 D.课程目标 |
【单选题】: |
第3题:选择和运用教学方法的依据有哪些? |
【分析题】: |
第4题:下列选项中,对学习概念的理解不正确的有()。 A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化 B.学习引起的行为变化是短暂的 C.学习是由练习或经验引起的 D.学习是人类和动物共有的一种现象 |
【多选题】: |
第5题:阅读下面的文言文选段,完成7-10题。 师说(节选) 韩愈 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子。择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,日师日弟子云者,则群聚而笑之。问之,则日:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤! 7[单选题] 下列句子中,画横线词的解释不正确的一项是( )。 查看材料 A.犹且从师而问焉 从:顺从 B.愚人之所以为愚 愚:愚昧 C.不耻相师 师:学习 D.今其智乃反不能及 及:赶上 8[单选题] 下列句子中,画横线的词语与现代汉语意思相同的一项是( )。 查看材料 A.师道之不传也久矣 B.今之众人,其下圣人也亦远矣 C.小学而大遗 D.曰师日弟子云者 9[单选题] 比较下面两组句子中画横线词的意义和用法,下列说法正确的一项是( )。 欲人之无惑也难矣 句读之不知 其出人也远矣 于其身也 查看材料 A.两个“之”相同,两个“其”也相同 B.两个“之”相同,两个“其”不相同 C.两个“之”不相同,两个“其”相同 D.两个“之”不相同,两个“其”也不相同 10[单选题] 将“位卑则足羞,官盛则近谀”翻译成现代汉语,最准确的一项是( )。 查看材料 A.(以)地位低(的人为师)就感到耻辱;(以)宫职高(的人为师),就近乎谄媚 B.(向)职位低(的人学习)却感到羞愧;(向)地位高(的人学习),却近乎奉承 C.(以)地位低(的人为师)却感到羞愧;(以)官职高(的人为师),却近乎奉承 D.(向)职位低(的人学习)就感到耻辱;(向)地位高(的人学习),就近乎谄媚 |
【分析题】: |
第6题:学校对教师考核时,应当客观、公正、准确,不用听取教师本人的意见。() |
【单选题】: |
第7题:下列各项中,作者与作品不能匹配的一项是( )。 A.汤显祖—《西厢记》 B.李白—《静夜思》 C.苏轼—《念奴娇·赤壁怀古》 D.贾谊—《过秦论》 |
【单选题】: |
第8题:在我国,学校不能以营利为目的,宗教不能干预学校的教育教学活动。这表明学校具有( ) A.民族性 B.平等性 C.公益性 D.公平性 |
【单选题】: |
第9题:下列词语中,没有错别字的一组是( )。 A.渲泄 必需品 默守成规 茕茕孑立,形影相吊 B.惊骇 塌鼻梁 声嘶力竭 从善如登,从恶如崩 C.荒芜 闭门羹 原型毕露 食不厌精,烩不厌细 D.宿儒 谐奏曲 估名钓誉 流水不腐,户枢不蠹 |
【单选题】: |
第10题:学生的学习主要以掌握直接经验为主。 |
【判断题】: |