| 特岗教师考试模拟试题（2019/8/5） |
| 第1题：若关于x的一元二次方程(k一1)x2+2x-2=0，有两个不相等的实数根，则k的取值( )． A.k>2 B.k≥1/2 C.k>1/2且 k=≠1 D.k≥1/2且k≠1 |
| 【单选题】： |
| 第2题：知识的急速增长要求人们学会学习，所以（ ）比知识教育更重要。 A.能力教育 B.灌输教育 C.结论教育 D.服从教育 |
| 【单选题】： |
| 第3题：已知一个三角形ABC如图1).如果以AB边所在的直线为对称轴,得到一个对称 图形ADBC(如图2);如果以AC边所在的直线为对称轴,得到另一个对称图形ABCE(如图3).请你比较图2与图3的面积的大小()  A.图2的面积图3的面积 B.图2的面积<图3的面积 C.图2的面积-图3的面积 D.不能确定 |
| 【单选题】： |
| 第4题：阅读下面材料，选好角度，自拟题目，联系实际，写篇不少于600字的文章，除诗歌以外，文体不限。 传说，北山愚公家门前有两座大山挡住了路，他下决心要把山平掉，河曲智叟笑他太傻，认为不可能。愚公回答：“我死了有儿子，儿子死了有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山不可能再增高，凿去一点儿就少一点儿，终有一天要凿平的。” 作为愚公移山故事的发祥地，愚公移山精神在河南薪火相传。广大乡村教师扎根基层。面对工作、生活上的困难，发扬愚公精神，艰苦奋斗，书写绚丽的人生篇章。 |
| 【分析题】： |
| 第5题：用科学的方法编制智力测验的第一人是法国心理学家（ ） A.西蒙 B.比奈 C.瑞文 D.斯坦福 |
| 【单选题】： |
| 第6题：.“能完整地复述‘草船借箭’的故事”，此教学目标的行为主体是( ) A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法 |
| 【单选题】： |
| 第7题：记忆过程包括______。 A．识记、保持和遗忘 B、识记、再认和回忆 C．识记、保持和联想 D、识记、保持、再认或回忆 |
| 【单选题】： |
| 第8题：()是学校教育的中心环节。 A.上课B.教学C.工作D.交往 |
| 【单选题】： |
| 第9题：下列属于舒伯特歌曲作品的是() A.《野玫瑰》B.《月光》 C.《仲夏夜之梦》D.《革命》 |
| 【单选题】： |
| 第10题：新课程改革中提出的课程三维目标是( )。 A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B．知识、情感、意志 C．面向世界、面向未来、面向现代化 D．世界观、人生观、价值观 |
| 【单选题】： |
| 第11题：对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是( ) A．操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的 B．操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的 C．操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并 D．操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并 |
| 【单选题】： |
| 第12题：《义务教育数学课程标准(2011)》中提出数学课程内容的核心：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、（）、模型思想，以及应用意识和创新意识． A．操作能力 B．阅读能力 C．表达能力 D．推理能力 |
| 【单选题】： |
| 第13题：名词解释题(本大题共3小题，每小题4分，共12分) 延迟模仿 |
| 【分析题】： |
| 第14题： --Could you help me move the table to the teachers' office? --__________. A. With pleasure B. My pleasure C. For pleasure D. At your pleasure |
| 【单选题】： |
| 第15题：简述人工智能在教育中的典型应用。 |
| 【分析题】： |
| 第16题：完形填空 As a music teacher, I have always known that music touches the soul.Tt can_21__all kinds of barriers to reach students in a very special way. It can be the _22__for each child to find their light. I would like to share a story about it. For a few years I was blessed with the opportunity to teach disabled students. One of my most __23_ students was a five-year-old girl called Vanessa, who had difficulty walking, and could not speak. One of her favorite songs was John the Rabbit. It was a call and response song where I sang the call and the students __24__ twice while singing the repeating phrase,"Oh, yes !" Vanessa liked to put her hands together with mine and clap with me. We probably performed that song during every class. But she ___25__said or sang a word. One day, when the song was finished, Vanessa_26__ me in the eye, clapped her tiny hands twice and said the words "Oh, yes! " I opened my mouth in astonishment and for that moment I was the one who could not speak. When my heart__27__started beating again, I looked over at the assistant teacher to find her also speechless. Through music, we had made an awesome connection. Several years later, I met Vanessa on the street in town. She clapped her hands twice, imitating the song we had__28__ so many times in our music class. The little girl,__29__her connection with music, left an impression on me that will last forever. Every child has the __30__ to learn and grow. It is up to us to discover the way to reach each and every one of our students. We all must find each childs light. _21__. A break through B. Give in C. put away D. take over |
| 【单选题】： |
| 第17题：下列词语构词方式完全相同的一项是（ ） A.肆虐 盘踞 归宿 嫣然 淤泥 荡漾 B.祭祀 潮汛 竹匾 勉励 摩挲 殷勤 C.鼓掌 打球 装琼 耕田 采矿 绝弦 D.呼啸 寒暄 魁梧 忧虑 严寒 阻挠 |
| 【单选题】： |
| 第18题：家长以 “看电视”为强化物，用来奖励儿童认真完成作业的行为，要达到应有的效果，最合适的安排应该是( )。 A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B.规定每周看电视的适当时间 C.规定每天看电视的固定时间 D.只有按时完成家庭作业后才能看电视 |
| 【单选题】： |
| 第19题：下列音节完全符合《汉语拼音方案》的拼写规则() A.zhuozi(桌子)guilu(规律)B. luxing(旅行)di’an(堤岸) C. Jiangxi(江西)da’yi(大衣)D.kuai(酷爱)chui1i(垂柳) |
| 【单选题】： |
| 第20题：I might speak English fluently if I_________the chance to stay in America for some time. A.am being given B.will be given C.were given D.would be given |
| 【单选题】： |
