| 特岗教师考试模拟试题（2019/1/30） |
| 第1题：一天上课时．李老师发现班上许多同学的课桌上写了不少字，有自编的，有摘录名人的。内容多是健康的，但也有极少是消极的，有的同学写一句不够，写了好多句。看到这些，李老师既高兴又生气。高兴的是学生仰慕名人，内心蕴藏着积极向上的激情；生气的是他们在课桌上胡写乱画，有失文明。 李老师说了自己的看法后，便向同学们提出以下建议：凡是喜欢课桌文化的学生，今后可以用小卡片写上自己喜欢的话，贴在课桌右上角。每一个月全班同学开展一次评比，采用无记名投票的方式，就内容、形式、书写三个方面，评出全班最优秀的课桌文化。 一个星期以后．李老师发现同学们按她的建议做了，而且是全班同学一起参与了。李老师认真看了同学的“座右铭”，内容健康，书写工整，非常感动，每一张小卡片上都闪耀着智慧的火花，蕴藏着同学们一份向上的激情。 问题： (1)本案例体现了德育中的什么原则? (2)你如何看待李老师的做法? |
| 【分析题】： |
| 第2题：我国近代制度化教育兴起的标志是( ) A京师大学堂 B学堂的出现 C废科举、兴学校 D壬寅学制 |
| 【单选题】： |
| 第3题：刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向。他们极力想争取在社会生活中独立自主的地位，他们对自己往往高估，事事都想自己做主。（ ） |
| 【判断题】： |
| 第4题：根据所给资料，以下说法正确的是：（ ） A.2017 年全国有27 个省（区、市）没有整体通过评估 B.2017 年东部的义务教育均衡县与西部相差超过50 个 C.2017 年西部申报县通过评估率较东部高出5 个百分点 D.2017 年中部网络问卷份数占全国总份数比例超过40％ 根据以下资料回答第39-40 题： |
| 【单选题】： |
| 第5题： 在课堂上学生向你提出一个意想不到但很有价值的问题，你不能马上做出正确解答，这时你会（ ）。 A.先不理会学生的提问 B.让他别胡思乱想，好好听课 C.先肯定学生的提问。鼓励课后和教师讨论 D.告诉学生不要想与本节课无关的问题 |
| 【单选题】： |
| 第6题：认知内驱力和自我提高的内驱力是少年期学生学习的主要动机。() |
| 【单选题】： |
| 第7题：根据评价功能的不同,教学评价可以分为( ) A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.质性评价 |
| 【多选题】： |
| 第8题：新教师更多关注课堂中发生的细节．专家型教师则很少谈论课堂管理问题和自己教学是否成功。这反映二者在（ ）方面的差异。 A．课时计划 B．教学过程 C．课后评价 D．教学策略 |
| 【单选题】： |
| 第9题：现在是3时整，再经过约（）分钟，时针和分针重合． A．14 B．15 C．16 D．17 |
| 【单选题】： |
| 第10题：You__________smoke while you're walking around in the wood. You __________start a fire. A.might not; can B.mustn't; shall C.mustn't; could D.might not; should |
| 【多选题】： |
| 第11题：父母的教养行为可分为() A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.混合型 |
| 【多选题】： |
| 第12题：德育必须从提高道德认知开始。 （ ） |
| 【判断题】： |
| 第13题：智力高者，创造力必定高。 |
| 【分析题】： |
| 第14题：教育可以“简化”文化，吸收其基本内容;教育可以”净化“文化，清除其不良因素，这体现了教育对文化具有( ) A.选择功能 B.更新功能 C.传退功能 D.净化功能 |
| 【多选题】： |
| 第15题：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自《中庸》。() |
| 【判断题】： |
| 第16题：有意注意 |
| 【分析题】： |
| 第17题： 短时记忆的容量为（ ）。 A.较大 B.没有限制 C.较小 D.7±2个组块 |
| 【单选题】： |
| 第18题：苏格拉底的教育方法称为产婆术。( ) |
| 【判断题】： |
| 第19题：阅读下面的科技文，然后完成后面的问题。指纹的特性和用途人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，全世界五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个“司令部”，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，之所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。正因为指纹的这些特征，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。 A、现在，随着科学技术的发展， B、指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。 C、近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。 D、小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索、去寻求。 简要概括本文说明的中心意思。(不超过10个字)(2分) |
| 【分析题】： |
| 第20题：《义务教育法》是新中国成立以来制定的第一部教育根本大法。（ ） |
| 【判断题】： |
