【多选题】
以下行为比较恰当的是()
A、 在自己的公众号中发布他人的文章时标明出处
B、 在自己公众号中发布原创内容时声明原创并勾选相应权限
C、 利用同事分享的破解软件来设计课件
D、 为自己原创的课件登记版权
正确答案
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答案解析
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根据网考网考试中心的答案统计,该试题:
0%的考友选择了A选项0%的考友选择了B选项0%的考友选择了C选项0%的考友选择了D选项
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第1题:
下面说法错误的是()
A、 使用QQ影音等通用软件也可以实现简单的视频截取和拼接等功能
B、 无法利用图像处理软件Photoshop为图片添加文字
C、 借助视频剪辑软件同样可以对音频文件进行截取或拼接等操作
D、 可以利用办公软件PPT来对图片进行裁剪、制作等操作第2题:
下列说法错误的是()
A、 记录每次测试学生的错误情况无法帮助教师进行学情分析
B、 开展师生共同备课也可以在一定程度上来评价学生的认知水平与经验层次
C、 在课堂上通过提问可以了解学生学习的即时状态
D、 可以通过在自然的课堂情境下,有计划地观察并记录学生个体的言语和行为来了解学生的情况第3题:
当与其他教师进行在线网络评课时,以下方式最不合理的是()
A、 与其他教师面对面沟通
B、 通过网络教研平台进行沟通
C、 通过微信进行沟通
D、 通过电子邮件进行沟通第4题:
以下做法不恰当的是()
A、 只通过参加线下教师培训来学习信息化教学的相关知识
B、 经常关注信息化教学相关的公众号、微博等新媒体,了解信息化教学的发展前沿
C、 经常通过网络平台观摩优秀教师的课堂教学视频,学习信息化教学的模式与方法
D、 经常阅读信息化教学相关电子书籍与文献,持续学习信息化教学相关知识第5题:
以下哪种行为不应该积极鼓励()
A、 在教学或日常工作中几乎不使用信息技术
B、 借助问卷星实时分析数据来提高教学效率
C、 借助网络空间或资源平台来提高课前备课的效率
D、 借助钉钉等社交软件、协同编辑软件等来提高协同教研的效率第6题:
以下哪种描述不值得鼓励()
A、 从不参加线上教研组的集体备课教研活动
B、 利用论坛或网络空间与同事开展在线研讨、集体备课和案例点评等教研活动
C、 借助网络教研平台的教育博客、交流论坛与其他教师分享自己的教育经验
D、 借助腾讯会议等软件进行视频听课来分析被听课者教学的问题以帮助其成长