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根据网考网考试中心的答案统计,该试题:
27%的考友选择了A选项72%的考友选择了B选项0%的考友选择了C选项1%的考友选择了D选项

相关试题

  • 1题:
    程序性知识和陈述性知识之间既有相似之处,也存在差别,下面说法中哪一说法为正确的()
    A、程序性知识为一种静态性知识,而陈述性知识则为一种动态性知识
    B、程序性知识获得慢,不易遗忘,而陈述性知识则获得较为容易,但遗忘较快
    C、程序性知识获得之后,修改较为容易,而陈述性知识获得之后,修改较为困难
    D、两类知识在人脑中表征形式不一样,所以它们之间不存在任何联系
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  • 2题:
    通用于各领域的策略,又被称之为()
    A、弱方法
    B、强方法
    C、一般方法
    D、特殊方法
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  • 3题:
    按信息加工心理学的观点,信息经复述后进入长时记忆,并与原有知识建立各种联系,即所谓的编码,而其中使用组织编码的方法是指()
    A、在已有知识与刚学过的知识之间形成额外的联系
    B、理清各种信息之间的层次关系
    C、对新学习的知识进行组块加工
    D、对新学的知识作不断的重复复述
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  • 4题:
    一般资料:男,16岁,高一学生。
    案例介绍:求助者性格内向。在父亲严格的管教下,养成了做事认真、追求完美的习惯,母亲很宠爱求助者,对其照顾无微不至,因此求助者很依赖母亲。求助者的学习成绩一直很好,考上了现在这所重点高中。但是离家比较远,需要寄宿在学校。到了新的环境,白天要上课,还要自己照顾自己,求助者觉得很吃力,学习成绩直线下降。两个月前因考试成绩下滑非常厉害,老师当着全班同学的面批评了他,从那时开始他觉得同学们疏远自己。从此,白天学习没精神,晚上失眠,心情低落、烦躁。前几天因为入睡困难,到医院去检查,医生说就是神经衰弱,开了些药,但是没有效果。求助者本想与同学们接近,希望能搞好关系,但是同学们不以同样的态度回应自己。求助者觉得自己连同学关系都搞不好,自己还能干什么呢 觉得自己以后的人生是黑暗的。
    本案例中,引发该求助者的现实刺激是()。A.老师批评自己
    B.学习压力大
    C.成绩下降
    D.生活不能自理
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  • 5题:
    一般资料:女,26岁,在读研究生。
    案例介绍:求助者是某大学的在读研究生,即将毕业。现在社会人才越来越多,研究生不一定能找到一份合心意的工作。求助者又觉得再花几年时间读博士,毕业后自己已经快三十岁了,还没有结婚,恐怕那时候找不到合适的结婚对象,而且家里人也多次劝求助者赶快找个男朋友。求助者一直在为是先工作、找男朋友还是继续考博士而犹豫不决。半个月前,求助者开始失眠、焦虑、头晕、头痛,不想吃东西,体重下降了二十斤。白天学习精神不集中,学习效率也有所下降。求助者读心理方面的书,知道这是心理问题,所以前来咨询。
    心理咨询师观察了解到的情况:求助者面貌清秀但很憔悴,衣着得体。谈话过程中了解到求助者性格敏感内向,做事追求完美,人际关系良好。无家族病史。
    本案例中,求助者的心理问题的特点有()。A.有主动求医的愿望
    B.病程持续时间短
    C.社会功能受影响
    D.已经出现泛化
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