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• 第1题：

  根据凯利的归因理论，如果特异性低、共同性低，一致性高，个体就倾向于归因于()。
  A、刺激客体
  B、行为主体
  C、背景
  D、社会视角

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• 第2题：

  小江，男，17岁。因不敢上学前来咨询。自述初二时住校经常失窃钱物，便出现反复回忆自己的现金数量和存放位置，并经常摸口袋里的钱包。上高中后，偶然看到一位同学在日记中写道“要杀班里一个成绩好的同学”，后上课经常回想而感到恐惧，担心成绩差的同学会杀了自己而无法听讲，主动提出休学。 你的依据？

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• 第3题：

  案例一小张，男，27岁。性格内向，不爱与人交往。有一次，邻居拉他去打牌，双方产生争执。就在双方相持不下之际，小张拔拳打了邻居眼部，致其失明。 你的依据？

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• 第4题：

  案例七小吴，男，18岁。因与同学关系不和前来咨询。自述喜好历史，尤其是世界历史。经常与历史老师在课堂上争执，认为历史老师“什么都不懂”。班里的同学都觉得他是“怪人”， 都很疏远他。他也认为班里的同学智商很低，甚至全年级的同学都是“笨蛋”。最近他开始信奉基督教，每天必做祷告，倘有哪天耽搁了，便惶恐不安。 你的依据？

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• 第5题：

  案例六小青，男，20岁。小青性格内向，从小就害怕放鞭炮，一听到鞭炮声就吓的躲在家里捂着耳朵不敢动。现在都上大学了，害怕鞭炮的情况不但没有消失，反而更严重了，发展到见到没点燃的鞭炮也怕得绕道走。 你的依据？

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• 第6题：

  在去个性化状态下，个体的侵犯行为( )。
  A、倾向于减少
  B、倾向于增加
  C、不受影响
  D、会迅速停止

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