【判断题】
知识作为教学目标，其所要求的心理过程是理解。
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第1题：
消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征第2题：
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验.与之相对应的教学策略是情境教学。第3题：
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。第4题：
能让学生以自己的速度和水平自学.有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法.是程序教学。第5题：
布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。第6题：
在以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。
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