社会工作者考试初级社会工作者每日一练(2019/11/1) |
第1题:引导性技巧主要包括( )。
A.倾听 B.建议 C.澄清 D.摘要 E.对焦 |
【多选题】: |
第2题:社会工作者在帮助一对要离婚的夫妇时,在其工作记录中描述了如下情况:“夫妇俩有一5岁的儿子,患有自闭症,孩子到了上幼儿园的年龄但找不到愿意接收他的幼儿园,为照顾孩子,妻子放弃了工作。几年来,妻子为照顾孩子心力交瘁,抱怨丈夫不关心自己,夫妻俩为此不断争吵,导致要离婚。”上述记录包含了( )。[2012年真题]
A.服务对象的情况、问题与需要 B.孩子的病症和持续时间 C.问题发生过程 D.服务对象的处境 E.自闭症儿童群体存在的问题 |
【多选题】: |
第3题:社会工作者老赵在街头救助中发现16岁的小凯流浪街头,衣食无着,常说粗话,脾气暴躁。老赵在征得小凯的同意后,将他安置在流浪未成年人救助保护中心。对此,老赵首先应该关注小凯的( )状况。
A.健康 B.心理 C.家庭 D.行为 |
【单选题】: |
第4题:残疾人社会工作在中观层面的功能有( )。
A.为残疾人提供能力建设的支持服务 B.推动残疾人组织和为残疾人服务的社会组织的发育 C.推动社区性残疾人社会支持系统的发育 D.推进残疾人社会政策的变迁 E.增加社会资本,形成“亲和力”的残疾人文化 |
【多选题】: |
第5题:小李患有轻度的精神分裂症,每当发病的时候就会给家人带来很多困扰,为此小李的妻子带着小李向医务社会工作者小张求助。小张在对小李的问题进行诊断和评估时,不适合的做法是( )。
A.对问题及需要进行诊断 B.制订解决问题的计划 C.评估疾病对小李及家人的影响 D.寻求社会资源帮助小李 |
【单选题】: |
第6题:在小组结束阶段,工作者面对组员的离别情绪,要以适当的接纳与支持,引导他们做好情绪表达和学习处理离别情绪,这时工作者担当着( )的角色。
A.协调者 B.引导者 C.领导者 D.教育者 |
【单选题】: |
第7题:社交能力包括各种与人相处的技巧,良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系,良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系。学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是( )。
A.协助学生认识自己所在的城市或农村 B.协助学生认识自我 C.协助学生建立国民身份认同 D.协助学生培养社会责任感 |
【单选题】: |
第8题:老李患多种疾病,住院多日,病情不见好转,老李认为自己的病没有治了,老伴走了,子女指望不上,生活没盼头,不按时服药,还乱发脾气,子女感到老李像变了一个人似的,非常担心。针对老李的情况,医务社会工作者可提供的合适服务是( ) A.指导用药 B.联系手术 C.进行认知行为治疗 D.进行系统家庭治疗 |
【单选题】: |
第9题:社会工作者小郭在制订社区工作策略时,邀请了居民代表参加策略规划小组,他采取“头脑风暴”的方式让大家畅所欲言,鼓励每人都提出意见,以便于制订出最贴切的行.动策略。这是制订策略步骤中的( )。
A.筛选策略 B.评估策略 C.商定策略 D.提出策略 |
【单选题】: |
第10题:下列关于影响社区居民参与的因素的理解,错误的有( )。
A.社区居民参与社区事务的兴趣关键在于这些事务与他们的切身利害是否有密切关系 B.在参与能力方面,社区居民仅受一个因素限制即时间和金钱 C.除了影响居民参与的个人因素外,制度上的因素也会影响居民的参与 D.“事不关己,己不劳心”是自责态度的表现 E.参与意愿受参与者的主观因素控制,通常是居民个人主观作出判断,决定参与并付诸行动,但居民有时候也会受客观环境的影响 |
【多选题】: |