| 社会工作者考试初级社会工作者模拟试题（2019/10/15） |
| 第1题：个案工作预估与问题诊断的工作重点有( )。
A.明确服务对象的要求 B.服务对象有关资料的收集 C.制定详细的服务计划 D.对服务对象问题的评估 E.服务对象问题的诊断 |
| 【多选题】： |
| 第2题：高二的小帆有3个好朋友，他们是在“英语角”认识的，他们从不玩游戏到深夜，也不追星，而是循规蹈矩的上学和放学，都是大人眼里放心的孩子。这类青少年属于( )。
A.问题青年 B.正直青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年 |
| 【单选题】： |
| 第3题：在家庭社会工作中，常用的干预技巧包括( )。
A.观察 B.聚焦 C.例子使用 D.再标签 E.家庭图 |
| 【多选题】： |
| 第4题：在罗斯曼看来，所谓( )，是解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等。
A.过程目标 B.任务目标 C.阶段性目标 D.具体目标 |
| 【单选题】： |
| 第5题：我国城市社区类型可以分为( )。
A.商品住宅区 B.小产权房住宅区 C.单位型社区 D.经济适用房住宅区 E.老旧小区 |
| 【多选题】： |
| 第6题：要求社会工作者具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验的小组是( )。
A.支持小组 B.成长小组 C.教育小组 D.治疗小组 |
| 【单选题】： |
| 第7题：某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。为实现小陈的想法，此小组最适合采用（ ）。 A.互动模式 B.治疗模式 C.发展模式 D.社区行动模式 |
| 【单选题】： |
| 第8题：下列选项中，哪些是个案会谈中的影响性的技巧?( )
A.自我披露 B.建议 C.对质 D.提供信息 E.摘要 |
| 【多选题】： |
| 第9题：( )的重要目标是维护社会稳定和社会生活的有序性，进而维护政治和经济运行的稳定，提高社会生活的质量。
A.社会控制 B.社会投资 C.社会治理 D.社会建设 |
| 【单选题】： |
| 第10题：定量研究中，资料收集的基本步骤包括( )。
A.对调查员进行培训 B.选择合适的人士担任调查员 C.首日问卷的回收、审核与指导 D.同步督导调查员的资料收集工作 E.研究者处理问卷反馈中的问题 |
| 【多选题】： |
| 第11题：社会工作者针对社区中空巢和独居老人较多的现象，为这些老人建立互助网络。下列做法中，最合适的是( )。
A.建立社区老人支持小组 B.动员医生上门为老人义诊 C.动员老人的亲友经常探望老人 D.联系养老机构为老人提供上门服务 |
| 【单选题】： |
| 第12题：近年来，生活小区内养狗的居民越来越多，其中部分居民遛狗时不系绳子，草地上随处可见狗粪，引发了一些社区居民间的矛盾。社会工作者帮助社区居民采取的介入行动中，不适当的做法是( )。
A.进行社区探访，了解养狗引起的问题 B.与居民沟通，疏导他们的不满情绪 C.制订“宠物粪便污染环境罚款制度” D.组织居民共同商讨，制订“养狗行为准则” |
| 【单选题】： |
| 第13题：社会工作者在开展儿童服务时，下列属于发展性社会工作的是( )。
A.脑瘫儿童康复训练 B.自闭儿童语言训练 C.轻微犯罪儿童行为矫正 D.学龄儿童沟通技巧训练 |
| 【单选题】： |
| 第14题：下列关于婚姻和家庭关系调适的说法中，错误的是( )。
A.家庭问题与传统社会性别对妇女角色的定位相关 B.婆媳矛盾是婆媳个人的素质问题 C.婚姻问题是社会性别问题在家庭中的反映 D.传统性别制度是导致婆媳矛盾的深层根源 |
| 【单选题】： |
| 第15题：在学校培养学生抗逆力的操作性环节中，属于危机缓冲系统的有( )。
A.促进亲社会联结 B.建立清晰、稳定的边界 C.提供机会，促进参与 D.建立和表达高期望 E.教授生活技能 |
| 【多选题】： |
| 第16题：在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、安全感与良好的互动尚未完全实现，组员之间会在价值观、权利位置等方面产生矛盾和争执。这一阶段，小组的常见特征有( )。
A.多数组员认同小组 B.小组的凝聚力极大增强 C.组员互动中表现出防卫心理 D.角色竞争中存在冲突 E.小组的关系结构趋于稳定 |
| 【多选题】： |
| 第17题：社区工作中，社会工作者在准备接触社区居民时，必须做好的准备有( )。
A.留意社区居民的文化背景 B.选择合适的接触对象 C.认真选择接触时间 D.开展互助合作 E.穿着得体 |
| 【多选题】： |
| 第18题：一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。此时，社工需要为他们提供( )服务。
A.促进儿童成长健康 B.补充和改善经济状况 C.救助和保护儿童 D.为其提供儿童健康成长的知识 |
| 【单选题】： |
| 第19题：小刚最近刚转入新学校，无论从各个方面，小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料，并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划，例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受，让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务( )。
A.学校社会工作 B.连接非正式社会资源 C.服务面谈外的安排 D.服务面谈内的安排 |
| 【单选题】： |
| 第20题：为留守儿童家长提供培训，增进家长与留守儿童的交流沟通，改善亲子关系，加强家庭对留守儿童的情感支持等这些服务属于农村留守儿童服务中的( )。
A.留守儿童成长服务 B.留守儿童家庭服务 C.青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务 D.留守儿童社区托管服务 |
| 【单选题】： |
