| 社会工作者考试初级社会工作者每日一练（2018/10/19） |
| 第1题：西里社区是一个建立时间比较早的老旧社区。社区里老人多，贫困家庭多，下岗失业居民多。社会工作者小王来到这个社区工作，很快就认识了前来申请低保的居民老赵。小王分析了老赵的家庭情况，帮助老赵一起分析自身条件和面临的就业压力，让他降低就业要求。经过居委会与协管员的共同努力，小王终于帮助老赵在酒店找到了一份保洁工作，使其家庭经济状况有所好转。小王以老赵为例，联系了大家商量如何重新就业，如何改变自己和家庭的生活状况。同时，小王在社区的宣传栏里发布关于社区再就业的信息、政策，鼓励居民积极关注社区活动。小王和街道办事处积极沟通，并且与社区里的商场联系，和邻近的一家物业公司协商，在社区的一块空地上划定了临时停车场，让这些下岗职工成为停车管理员。小王综合运用了( )的方法。
A.个案工作 B.小组工作 C.学校工作 D.外展工作 E.社区工作 |
| 【多选题】： |
| 第2题：如果职工面临职业或生活困扰，企业社会工作者应及时给予支持和鼓励，帮助他们分析面临的问题和困境，确认问题原因，协助他们发掘自身的潜力和资源，促使其更有效地解决问题，从无助和无能的状态中解脱出来，从而增强其生产适应性和生活适应性。时，企业社会工作者扮演( )角色。
A.促进者 B.联结者 C.调解者 D.协调者 |
| 【单选题】： |
| 第3题：下列小组工作的沟通与互动技巧中，属于社会工作者与组员沟通的有( )。
A.提醒组员相互倾听 B.对信息进行磋商 C.适当帮助梳理 D.鼓励组员相互表达 E.及时进行小结 |
| 【多选题】： |
| 第4题：玲玲从普通高中转入重点高中后，学历压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡；她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头；根据危机介入理论，玲玲目前面临（ ）。 A.特殊生活经历危机 B.情感危机 C.普通生活经历危机 D.信任危机 |
| 【单选题】： |
| 第5题：在小组中期转折阶段，社会工作者的主要任务有( )。
A.处理抗拒行为 B.领导者的责任和角色 C.协调和处理冲突 D.协助组员重新建构小组 E.保持组员对整体目标的意识 |
| 【多选题】： |
| 第6题：社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”组建一个小组。 大智设定的下列总目标中，正确的是（ ）。 A.帮助青少年形成良好的行为习惯 B.协助青少年树立正确的就业意识 C.提高青少年的合作意识和能力 D.引导青少年更多地参与社会活动 |
| 【单选题】： |
| 第7题：在接触和初步面谈后，社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括( )。
A.终结服务 B.转介其他服务 C.进入下一个助人阶段 D.社会工作者帮助服务对象获得其他服务 |
| 【单选题】： |
| 第8题：下列各项属于法律援助和权益保护问题的有( )。
A.工伤事故赔付 B.劳动保护与保险问题 C.工伤事故的补偿与危机干预 D.疾病突发事件 E.工资拖欠与克扣 |
| 【多选题】： |
| 第9题：关于社会服务，下列理解正确的有( )。
A.社会服务是罪犯在社区内从事的劳动并得到少量的工资 B.我国社区公益劳动制度并不是一种独立的刑罚措施或刑种 C.在社会服务计划的实施中，社会工作者及志愿人士的督促和引导是成功的重要因素 D.这种处遇方式最大限度地避免了监禁刑罚造成的隔绝和恶习交叉感染 E.社会服务计划的益处是通过从事公益劳动和服务以培养罪犯的劳动习惯和社会责任感 |
| 【多选题】： |
| 第10题：矫正社会工作是强制性监管和人性化服务交织相伴的实务领域，体现了矫正社会工作的( )。
A.特殊性 B.强制性 C.复杂性 D.专业性 |
| 【单选题】： |
