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矫正社会工作领域中的院舍训练通常是为违法犯罪人员尤其是（）而设置的，在不同国家和

2019-06-18

矫正社会工作领域中的院舍训练通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的，在不同国家和地区有不同的名称，但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。A.违法犯罪青少年B.违法犯罪妇女C.违法犯罪流浪人

矫正社会工作者小王在帮助罪犯小刚时，发现小刚始终难以融人社会，他既不会以恰当的方

2019-06-18

矫正社会工作者小王在帮助罪犯小刚时，发现小刚始终难以融人社会，他既不会以恰当的方式表达自己的需求、与人沟通，也不肯接受外界的信息，理解不到他人的关心或是好意，他似乎总是活在自己的世界里。这里体现了小刚

小王是一位矫正社会工作者，近年来，他运用专业的理论、知识、方法和技巧使犯罪者或具

2019-06-18

小王是一位矫正社会工作者，近年来，他运用专业的理论、知识、方法和技巧使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗，从而重新融人社会，成为其中的正常成员。小王的做法体现了

军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发

2019-06-18

军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活()当地的平均生活水平。A.高于B.略高于C.不低于D.不明显低于

军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发

2019-06-18

军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活()当地的平均生活水平。A.高于B.略高于C.不低于D.不明显低于

社会救助依照救助对象的申请并经过法定程序审核批准后实施，具有无偿性。社会救助是对

2019-06-18

社会救助依照救助对象的申请并经过法定程序审核批准后实施，具有无偿性。社会救助是对社会保险、社会福利等其他社会保障制度的补充，在整个社会保障体系中起着()的作用，这种作用也反映了一个社会的文明程度。A.

社会救助的对象大多数是老弱病残鳏寡孤独以及收入较低的社会困难群体，他们的衣食住行

2019-06-18

社会救助的对象大多数是老弱病残鳏寡孤独以及收入较低的社会困难群体，他们的衣食住行要靠政府或者社会给予帮助，要靠政府和社会帮助他们提供基本生活条件、疾病治疗以及办理丧葬事宜等。因此，()需求是救助对象最

临时救助的对象是遭遇火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病导致基本生活暂

2019-06-18

临时救助的对象是遭遇火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病导致基本生活暂时出现严重困难的家庭，或者因为生活必需品支出突然增加超出家庭承受能力，导致基本生活暂时出现严重困难的最低生活保障家庭，以

临时救助的对象是遭遇火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病导致基本生活暂

2019-06-18

临时救助的对象是遭遇火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病导致基本生活暂时出现严重困难的家庭，或者因为生活必需品支出突然增加超出家庭承受能力而导致基本生活暂时出现严重困难的最低生活保障家庭，以

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资

2019-06-18

学校社会工作者在为处境不利学生提供服务时，应邀请学生及其家庭共同参与制订计划、资源整合和评估过程。通过共同合作，发展出学生及其家庭寻求资源和社会支持的途径，从而达到助人自助的目的。在这个过程中，学校社

小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作者小张多次

2019-06-18

小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作者小张多次走访他的家庭、学校和所在社区。小张发现小刚在班里有几个要好的伙伴，于是组织他们一起学习和玩耍，并帮助小刚熟悉环境，以减轻

小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果

2019-06-18

小学三年级学生小婷学习数学比较困难，学校社会工作者联系志愿者为其辅导功课，但效果不明显。近来，学校社会工作者经常听小婷说：“不是我不想学习，而是我学不会。”为更好地帮助小婷，社会工作者需要提升小婷的(

社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力

2019-06-18

社会工作者小顾在为六年级学生小浩提供辅导时，老师反映小浩平时好玩、爱动手、注意力不集中、喜欢与同学打闹，但在美术课上却能用心画画。据此，小顾提议老师让小浩担任美术课代表。小顾这样做的目的在于()。A.

为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此

2019-06-18

为了培养学生的认知能力，学校社会工作者小莉引导学生学习辨别各种“扭曲思想”，为此，设计了一个讨论的情境，在此情境中，其中一个学生说：“我连英语都学不好，我将来就是个没用的人。”该学生这种“扭曲思想”表

学校社会工作者小王通过海报等方式招募小组工作活动成员，共有30名学生报名。为了解

2019-06-18

学校社会工作者小王通过海报等方式招募小组工作活动成员，共有30名学生报名。为了解这些学生的需求与目标，确定小组活动的成员，小王应首先采用的双向选择的方法是()。A.问卷调查B.老师推荐C.个别会谈D.

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