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教师资格证考试每日一练(2019/9/19)
1题:一:测试目的:1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用的熟练程度及随机应变的能力。2、测试教学者普通话和上课时的教态、仪表、声音等表现优劣。二、测试要求:请从以下短文中找出你认为重要的一个语法点和一个词语,在10分钟内请用3种以上的教学方法讲练清楚。讲课时,把下面坐着的监考教师当作学生(中级汉语水平),如在真实课堂一样讲课,不是说课。整个过程用摄像机录制,后交于评委集中打分。(注:讲课时间低于7分钟不计成绩,超过11分钟扣分)北京的山(节选)小明:除了学习,你还喜欢干什么?大卫:我喜欢爬山。小明:北京的山你爬过几座?大卫:几座?你说得太少了吧。告诉你,凡是你知道的山,我都爬过。小明:你先别吹,我知道的山可多啦!那我问你:万寿山你爬过吗?大卫:当然爬过啦!万寿山在颐和园里,听说谁能爬上去,谁就能长寿,所以我差不多每周爬一次。小明:每周?次数还真不少。看来你能活二百岁。我再问你:八达岭你去过吗?大卫:那还用说!世界闻名的八达岭长城我能不去吗?中国有句名言:“不到长城非好汉。”我想当一条好汉嘛!小明:我说几个山你就不一定去过。大卫:你说说看!小明:煤山,你去过吗?大卫:煤山?挖煤的山?我没事爬煤堆干吗?小明:不是挖煤的山,景山公园里的山过去就叫煤山。中国明朝最后一个皇帝就吊死在那儿。大卫:是吗?这山真够倒霉的!我还是少去吧!小明:还有一座山——八宝山,你去过吗?大卫:八宝山?还真没去过,不过听起来耳熟。小明:你在哪儿听说过?大卫:对!我想起来了!昨天在路上,我骑自行车差点儿和一辆汽车撞上。那司机伸出头来,朝我喊了一句:“想去八宝山呢?”我刚想问他八宝山在哪儿,他开车就走了。八宝山在哪儿?你去过吗?小明:没有!我也不想去!去了就回不来了。大卫:怎么?很远吗?还要在那儿过夜吗?小明:过夜?你要是去了那儿,估计这辈子就别想回来了。
【分析题】:

2题:单项选择
【单选题】:      

3题:存在于RNA而不存在于DNA,存在于叶绿体而不存在于线粒体,存在于动物细胞而不存在于植物细胞中的糖类物质分别是()

A、核糖、葡萄糖、糖原
B.脱氧核糖、核糖、纤维素
C.核糖、脱氧核糖、麦芽糖
D.脱氧核糖、葡萄糖、淀粉
【单选题】:      

4题:下列哪一项不属于写好作文开头的方法(  )。
A.引用诗词、歌词
B.设置悬念
C.卒章显志
D.写景状物
【单选题】:      

5题:下列各组词语中,有两个错别字的一组是( )。
A.无上光荣 仗义执言 波澜壮阔 气势磅礴
B.故步自封 鸠占鹊巢 委屈求全 融汇贯通
C.人才汇萃 针贬时弊 一愁莫展 老羞成怒
D.毋庸置疑 脱颍而出 不径而走 纷至踏来
【单选题】:      

6题:“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征( )
A、童年期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
【单选题】:      

7题:斯金纳将学习和强化做了区分,认为学习可以用强化来解释,而动机不能用强化来解释。
【判断题】:  

8题:小学英语课程资源
【分析题】:

9题:幼儿天生就充满了好奇,不断探索外部世界。这说明幼儿是( )。
A.自然成熟的个体
B.自主建构的个体
C.依赖环境的个体
D.人为塑造的个体
【单选题】:      

10题:“一个人的能力是由遗传得来的,它受遗传决定的程度,正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是( )。
A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论
【单选题】:      

 

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